Үндэсний чуулган

1. Нээлийн үйл ажиллагаа-БСҮХ, БОМСТ, ЕБС-ийн багшийн төлөөлөл
2. Нэгдсэн хэлэлцүүлэг-ТХБ-II төслийг үндэсний хэмжээнд хэрэгжүүлсэн үр дүн
3. Нэгдсэн хэлэлцүүлэг-ТХБ-ыг орон нутгийн түвшинд хэрэгжүүлсэн үр дүн
4. Салбар хуралдаан
   • Бодлогыг нарийвчлан уялдуулах нь
   • Сургалтын орчныг хувирган өөрчлөх
   • Багш сурган хүмүүжүүлэгчдийг чадавхжуулах
   • Хүүхэд зулуучуудад эрх мэдэл олгох
   • Орон нутгийн түвшний үйлийг хурдасгах
5. Нэгдсэн хэлэлцүүлэг

Нэгдүгээр салбар хуралдааны илтгэлүүд

• БОДЛОГЫГ НАРИЙВЧЛАН УЯЛДУУЛАХ НЬ
• ЭРҮҮЛ АЮУЛГҮЙ, НОГООН СУРГАЛТЫН ОРЧИН
• БАГШ СУРГАН ХҮМҮҮЖҮҮЛЭГЧДИЙГ ЧАДАВХЖУУЛАХ
• ХҮҮХЭД ЗАЛУУЧУУДАД ЭРХ МЭДЭЛ ОЛГОХ
• ОРОН НУТГИЙН ТҮВШНИЙ ҮЙЛИЙГ ХУРДАСГАХ

Хоёрдугаар салбар хуралдааны илтгэлүүд

• ДИЖИТАЛ СУРАЛЦАХУЙ БА ХУВИРГАН ӨӨРЧЛӨЛТ
• ТЭГШ, ХҮРТЭЭМЖТЭЙ, ЭРҮҮЛ, АЮУЛГҮЙ СУРГУУЛЬ
• АМЬДРАЛ, АЖИЛ ХӨДӨЛМӨР, ТОГТВОРТОЙ ХӨГЖЛИЙН ТӨЛӨӨХ СУРАЛЦАХУЙ БА УР ЧАДВАР
• БАГШ, БАГШЛАХУЙ БОЛОН БАГШИЙН МЭРГЭЖИЛ
• БОЛОВСРОЛЫН САНХҮҮЖИЛТ

Үндсэн илтгэлүүд

• Нэгдсэн танилцуулга
• ТХБ-ын төлөөх оролцогч талуудын хамтын санаачилга, түншлэлийг бэхжүүлэхэд манлайлал ба институтчиллын асуудал
• Боловсролын урт хугацааны бодлого, төлөлөлтөд ТХБ-ыг чухалчлах нь: Салбар дундын хамтын ажиллагаа
• Тогтвортой хөгжлийн боловсрол институтчилэл, түншлэл
• 21 дүгээр зууны боловсролын чиг хандлага: Сургалтын орчныг хувирган өөрчлөх асуудал
• “Алсын хараа-2050” Монгол Улсын урт хугацааны хөгжлийн бодлого ба “Тогтвортой хөгжлийн зорилго-2030” хоорондын уялдаа
• Тогтвортой хөгжлийн боловсролын талаар баримталж буй бодлого
• ТХЗБ: Сургалтын цөм хөтөлбөрийн шинжилгээний үр дүнд суурилан ТХБ-ыг суралцахуйд интеграцчилах арга зүй

Салбар хуралдааны илтгэлүүд

• Бодлогыг уялдуулах
• Сурган хүмүүжүүлэгчдийг чадавхжуулах
• Суралцахуйн орчныг хувирган өөрчлөх нь
• Залуучуудад боломж, эрх мэдэл олгох
• Орон нутгийн түвшин дэх үйл хэргийг эрчимжүүлэх нь